Power skill nella biblioteca partecipativa: empatia, inclusione e leadership
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Descrizione
Corso online di 20 ore
8 ore di lezione, 10 ore di esercitazioni in piattaforma, 2 ore per il test di valutazione delle competenze e per letture di approfondimento
Obiettivi
Il corso si pone l’obiettivo di presentare alcune competenze trasversali del bibliotecario educatore che, oltre alle conoscenze tecniche e professionali, deve saper gestire abilità emozionali e relazionali per metterle poi in atto in ogni struttura con vocazione partecipativa, all’interno delle complesse dinamiche che caratterizzano sia le interazioni dialogiche umane che quelle in rete.
Durante i moduli formativi saranno trattati i temi elaborati dal Gruppo di Lavoro del Convegno delle Stelline dello scorso anno, nella sessione: “L’empatia come competenza strategica nei processi di aggiornamento continuo e nella frontiera dell’educazione degli adulti”.
A chi si rivolge
A coloro che si occupano di organizzare i servizi nelle biblioteche di ogni tipo, in prima battuta a chi progetta e svolge attività formativa in biblioteca, sia di natura formale (con attribuzione cf) che non formale, in presenza e a distanza.
Obiettivi formativi
Dopo aver esaminato teoricamente alcune soft skills, ci si propone di analizzare esempi pratici per evidenziare l’importanza di innovative abilità dei professionisti nelle biblioteche odierne, anche in contesti di vulnerabilità.
Programma
Lezione tenuta da Patrizia Luperi
La biblioteca come istituto di apprendimento
Formazione formale e informale in biblioteca
Il professionista responsabile della propria crescita
Lezione tenuta da Rita Bertani
Road map: fra conoscenze tecniche e nuove competenze
Ascoltare bene, ascoltare meglio
Le ali libere dell’apprendimento
Lezione tenuta da Paola Maddaluno
L’ottimizzazione della leadership in Biblioteca
Gestione risorse umane, piramide di Maslow, sostenibilità
Intelligenza emotiva ed empatia: nuovi modelli di leadership
Lezione tenuta da Silvia Lombardo
Il professionista inclusivo: competenze relazionali e progettuali per l’accoglienza e la mediazione culturale
La biblioteca oltre le mura: strategie di intervento ed esperienze
Il bibliotecario formatore: gestire criticità e coinvolgimento
Metodologia didattica
L’iscrizione al corso prevede, oltre alla partecipazione attiva alle lezioni online, una parte da svolgersi nello spazio virtuale di Basecamp, dove i corsisti potranno scambiarsi idee e opinioni, in un clima di apprendimento individuale e di gruppo. Faranno parte integrante del modulo formativo alcune esercitazioni: la prima riguardante la stesura di un “Diario generativo” sulle competenze apprese e da apprendere, la seconda si concentrerà invece sulla ricerca dei vocaboli più significativi incontrati, ai fini della costruzione di un Glossario collaborativo, che potrà rimanere agli iscritti alla fine del corso per ricordare il livello di integrazione raggiunto.
Ulteriori indicazioni sulle esercitazioni verranno fornite durante le lezioni.
Basecamp rimarrà aperta fino a 2 settimane dopo l’ultima lezione e alla fine del corso verrà distribuito il test di valutazione delle competenze.
