Libri, autori e ragazzi in biblioteca: le nuove tendenze - Carla Ida Salviati - Corso Editrice Bibliografica

Libri, autori e ragazzi in biblioteca: le nuove tendenze

Corso
Libri, autori e ragazzi in biblioteca: le nuove tendenze
titolo Libri, autori e ragazzi in biblioteca: le nuove tendenze
Docente
Tipo Corso
date 03/05/2021, 10/05/2021, 17/05/2021
Orari 16:30-18:00
Codice
Form_C21
80,00

Obiettivi formativi

Obiettivo principale del webinar è l’aggiornamento sulla produzione contemporanea per ragazzi, lo scambio di esperienze professionali al fine di migliorare le competenze personali e l’efficacia delle azioni messe in campo nelle diverse sedi di lavoro. Un secondo obiettivo sta nel fornire, soprattutto ai bibliotecari, un’informazione sull’editoria italiana per i giovani (sulla quale non esiste aggiornamento sistematico) meno superficiale e omologata rispetto a quella proposta dai canali editoriali

Gli incontri intendono mettere a fuoco alcuni nodi della produzione editoriale italiana e della fruizione del libro destinato oggi ai ragazzi. La società in cui vivono i nostri giovani è potentemente caratterizzata dai modelli della globalizzazione (difficilissimi da identificare), dalle tecnologie che pervadono la vita contemporanea, dalla multicultura e dal multilinguismo: si tratta di un panorama molto nuovo nel quale non è semplice orientarsi, né è facile per educatori e professionisti del libro orientare i ragazzi.

Verranno analizzati dati di produzione e canali di diffusione, con particolare attenzione per quella bibliotecaria. Si concentrerà lo sguardo sui bisogni di lettura espressi (o supposti) dai giovani ‘buoni’ lettori (temi, linguaggi, generi…) e, per contro, sulle più diffuse difficoltà di lettura che allontanano dal testo o ne impediscono la piena fruizione. Un secondo sguardo sarà concentrato sulle attività promosse dalle biblioteche, sul rapporto con la scuola cercando di evidenziare potenzialità e difficoltà.

 

Didattica

Gli incontri saranno caratterizzati da brevi introduzioni della relatrice (lezioni) per inquadrare i problemi affrontati; si alterneranno analisi di materiali, dati, documentazione che potranno essere commentati dai partecipanti. La relatrice proporrà anche letture, interviste, materiali di documentazione, sempre al fine di arricchire il dibattito e favorire la partecipazione del pubblico.


 

Biografia del docente

Carla Ida Salviati, saggista e giornalista, ha lavorato nella scuola e poi ha diretto i periodici scolastici di Giunti. Consulente del (CEPELL) Centro per il Libro e la Lettura del MBACT, è stata in giuria del Premio Strega Ragazze e Ragazzi 2016; attualmente è in Giuria del premio Andersen e del Premio Strega. Suoi settori di studio sono la letteratura giovanile e la storia dell’editoria. Nel 2013 la rivista "Andersen" l’ha insignita del premio «protagonisti della diffusione della cultura e della lettura». Professore a contratto in varie università per i suoi settori di ricerca. Scrive sui periodici professionali e alcuni suoi lavori sono stati tradotti in inglese, portoghese, francese. Ha tenuto molti corsi di formazione per bibliotecari e docenti in tutta Italia. Tra i suoi libri recenti: La biblioteca spiegata agli insegnati (Editrice Bibliografica, 2014), Mario Lodi maestro (Giunti Scuola, 2015), Il primo libro non si scorda mai (Giunti, 2017).

Programma

Primo modulo - Mercato editoriale per ragazzi (6-14)

 

  • Dati. Editori e collane. Traduzioni e produzione italiana
  • Lettori 6-14 (bisogni reali di lettura/difficoltà di lettura)
  • La produzione 6-14 a scuola e in biblioteca. Esperienze

 

Secondo modulo - Gli autori, le scritture, i ragazzi

  • Temi
  • Linguaggi e generi
  • Analisi di testi per le diverse età (lezione e esercitazione)
  • Le posizioni degli scrittori. Interviste e esercitazione

 

Terzo modulo - La promozione della letteratura per ragazzi in biblioteca. Esperienze

  • Alcuni autori e la loro produzione (6-10)
  • Alcuni autori e la loro produzione (11-14)
  • Gruppi di lettura a distanza (biblioteche / scuole/gruppi spontanei di lettori)
  • L’incontro con l’autore. Luci e ombre di una pratica diffusa

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